[摘要] 目的 探讨概念图教学法对本科护生自主学习能力的影响。 方法 选取本校2015年9～12月的84名护生作为研究对象，随机分为试验组和对照组，各42例。试验组采用概念图教学法进行授课，对照组使用传统的教学方法进行授课。比较两组的的自主学习能力评分。 结果 试验组干预后的自主学习能力总分及自我管理能力、学习合作能力、信息素质维度评分显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。试验组对概念图教学方法评价的各条目平均分均>4分。 结论 概念图教学法能够有效提高护生的自主学习能力，值得推广应用。

    [关键词] 概念图；护生；自主学习

    [中图分类号] R712 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721(2016)04(c)-0153-03

    Influence of pedagogics of conceptual graph method on the autonomous learning ability of the undergraduate nurse students

    ZHANG Wei-xin YANG Li-qun LI Qiang TANG Mei-ling ZHANG Hai-li

    School of Nursing ......