根据病程对精神分裂症男性患者实施针对性健康教育的效果评价(3)
1资料与方法
1.1一般资料
选取2015年1～6月滨州市优抚医院男一病区住院的126例男性精神分裂症患者为研究对象。入组标准：①均符合美国《精神障碍诊断与统计手册》(4版)(DSM-Ⅳ)[3]精神分裂症的诊断标准；②阳性和阴性症状量表(PANSS)[4]总分>60分；③排除其他疾患(如脑器质性疾病、躯体疾病以及药物滥用)、人格障碍及严重认知障碍而无法接受健康教育者；④患者及家属签知情同意书。将入组患者按照住院号顺序随机分为观察组(单号组)和对照组(双号组)，各63例。观察组年龄19～54岁，平均(29.28±6.32)岁；对照组年龄20～57岁，平均(28.50±9.43)岁。两组一般资料比较，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。
1.2方法
1.2.1观察组
1.2.1.1急性发作期教育 急性发作期的患者症状很多，健康教育的进行是一个艰难的过程。患者无自知力，治疗护理不合作甚至拒绝，不安心住院，有些急性期患者必要时会暂时被约束，此期家属对患者的病情感到不解、焦虑，甚至自身情绪失控。此期患者的教育目标是使患者熟悉环境、安抚其情绪，使之能够安心住院、接受治疗并设法建立良好的护患关系 ......
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1.1一般资料
选取2015年1～6月滨州市优抚医院男一病区住院的126例男性精神分裂症患者为研究对象。入组标准：①均符合美国《精神障碍诊断与统计手册》(4版)(DSM-Ⅳ)[3]精神分裂症的诊断标准；②阳性和阴性症状量表(PANSS)[4]总分>60分；③排除其他疾患(如脑器质性疾病、躯体疾病以及药物滥用)、人格障碍及严重认知障碍而无法接受健康教育者；④患者及家属签知情同意书。将入组患者按照住院号顺序随机分为观察组(单号组)和对照组(双号组)，各63例。观察组年龄19～54岁，平均(29.28±6.32)岁；对照组年龄20～57岁，平均(28.50±9.43)岁。两组一般资料比较，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。
1.2方法
1.2.1观察组
1.2.1.1急性发作期教育 急性发作期的患者症状很多，健康教育的进行是一个艰难的过程。患者无自知力，治疗护理不合作甚至拒绝，不安心住院，有些急性期患者必要时会暂时被约束，此期家属对患者的病情感到不解、焦虑，甚至自身情绪失控。此期患者的教育目标是使患者熟悉环境、安抚其情绪，使之能够安心住院、接受治疗并设法建立良好的护患关系 ......
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