健康教育对白血病患者自我护理行为的影响(1)

http://www.100md.com 2017年1月15日 《中国当代医药》2017年第2期

     [摘要]目的 探讨健康教育对白血病患者自我护理行为的影响。方法 选取2015年1月～2016年6月白血病患者50例作为观察对象，随机分为观察组与对照组，各25例。对照组采用常规健康教育模式，观察组采用针对性健康教育。观察两组患者遵医嘱行为、焦虑(SAS评分)及抑郁评分(SDS评分)以及自我护理行为。结果 两组患者干预前遵医率比较，差异无统计学意义(P>0.05)；干預后观察组遵医率显著高于对照组(P<0.01)；观察组干预前后SAS评分、SDS评分比较，差异有统计学意义(P<0.01)；对照组干预前后SAS评分、SDS评分比较，差异无统计学意义(P>0.05)；观察组干预后SAS评分、SDS评分与对照组比较，差异有统计学意义(P<0.01)。观察组干预后自我护理行为评分显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.01)；两组干预前后自我护理行为评分比较，差异有统计学意义(P<0.01)。结论 针对性健康教育能够有效提高白血病患者的遵医率，同时能够改善患者的焦虑、抑郁情绪，促使患者进行自我护理，值得在临床中推广应用。

    [关键词]健康教育；白血病；自我护理行为

    [中图分类号] R733.7 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721(2017)01(b)-0183-03

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