加强重点实验室大型仪器共享平台的建设(3)
6.4建立培训机制
重点实验室对于大型仪器的使用进行规划培训，培训方式分成两种：第1种是定期与厂家进行沟通，邀请仪器厂家到我院对新仪器或者新技术进行现场培训，欢迎管理员和使用者同时参加学习；第2种是管理员对使用者进行使用培训，我们有个计划每学期对每一种大型仪器进行有计划地培训2次，使用者可以提前申请，进行培训，考核，成绩合格者发放证书以备以后预约使用仪器。
6.5调动管理员的积极性
目前重点实验室专职管理员比较少，因为本部门有自己的任务，有自己的研究方向，重点实验室也需要经过省里的考核验收，需要自己的研究成果，所以不能全身心的服务，如果想要真正全面做好共享服务，还需增加专职人员，这就需要学院领导宏观调控。另外，近年来实验仪器管理者在工作中不像专职教师在职称评审中工作能得到体现，这样影响了仪器管理员的工作积极性，从而不能充分发挥仪器设备在科研中的作用 ......
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重点实验室对于大型仪器的使用进行规划培训，培训方式分成两种：第1种是定期与厂家进行沟通，邀请仪器厂家到我院对新仪器或者新技术进行现场培训，欢迎管理员和使用者同时参加学习；第2种是管理员对使用者进行使用培训，我们有个计划每学期对每一种大型仪器进行有计划地培训2次，使用者可以提前申请，进行培训，考核，成绩合格者发放证书以备以后预约使用仪器。
6.5调动管理员的积极性
目前重点实验室专职管理员比较少，因为本部门有自己的任务，有自己的研究方向，重点实验室也需要经过省里的考核验收，需要自己的研究成果，所以不能全身心的服务，如果想要真正全面做好共享服务，还需增加专职人员，这就需要学院领导宏观调控。另外，近年来实验仪器管理者在工作中不像专职教师在职称评审中工作能得到体现，这样影响了仪器管理员的工作积极性，从而不能充分发挥仪器设备在科研中的作用 ......
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