翻转课堂教学模式在高校护理专业教学中的应用效果(1)

http://www.100md.com 2017年3月25日 《中国当代医药》2017年第9期

     [摘要]目的 探讨高校护理专业最佳的教学方法。方法 选取2016年3～7月将我校护理专业学生85例，并分为观察组与对照组，对照组学生采取传统的LBL教学法进行教学，观察组学生采用翻转课堂教学模式进行教学。从学生的学习体验、对教师授课能力评价和《内科护理学》期末成绩3个方面，对教学效果进行比较。结果 在学习体验、教师授课能力评分和期末成绩3个方面比较，观察组学生调查结果均优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 翻转课堂教学模式将学生课堂内外的学习内容组织在一起，提高教学效果。

    [关键词]翻转课堂；护理教学；教学改革

    [中图分类号] R471 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721(2017)03(c)-0160-03

    [Abstract]Objective To explore the best teaching methods for nursing specialty.Methods 85 cases nursing students of our school from March to July 2016 were divided into observation group and control group ......