作业疗法对急性脑梗死患者认知功能及日常生活能力的影响(2)
1.3 排除标准
①合并严重意识障碍、精神症状以及完全性失语症状的患者；②无法配合或者无法完成临床治疗的患者；③在患病前，智力减退症状表现显著，存在痴呆史、长时间嗜酒史以及吸毒史的患者[3]。
1.4 方法
两组患者在入院准备治疗时，首先依据常规需求选择对应药物进行治疗，具体为了解患者的原发病情后，给予对应治疗；了解患者的基础疾病，是否患有糖尿病以及高血压疾病等，之后给予对症治疗；对患者实施调脂治疗以及抗血小板聚集治疗等。此外对患者于临床展开肢体康复训练干预，主要通过对患者选择神经促通技术加以干预并且展开相关训练，具体包括以下几方面。①合理协助患者进行良肢体位的选择，从而有效缓解患者的痉挛症状；②对患者展开上肢训练干预，主要体现为对患者实施双手交叉上举训练干预、Bobath握手训练干预以及双手交叉摆动训练干预等，此外认真指导患者实施肩关节前屈训练干预以及外展干预等；③对患者展开下肢训练干预：主要体现为对患者实施髋关节控制训练干预、伸展易化训练干预以及外展易化训练干预等；④对患者实施平衡功能训练干预；⑤对患者实施步行功能训练干预。对于上述临床训练，均控制训练时间为45 min/次，2次/d，对患者每周进行对应干预的时间为6 d。
观察组患者在上述系列准备干预基础上，配合选择作业疗法进行治疗：①对于处于弛缓期的患者，临床实施治疗主要为了有效缓解患者的肌力以及疼痛症状，给予患者对应的指导，以确保显著提高患者的肩胛带稳定性；②对于处于痉挛期的患者，对患者实施治疗主要为了有效改善患者的肌张力以及肌力 ......
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①合并严重意识障碍、精神症状以及完全性失语症状的患者；②无法配合或者无法完成临床治疗的患者；③在患病前，智力减退症状表现显著，存在痴呆史、长时间嗜酒史以及吸毒史的患者[3]。
1.4 方法
两组患者在入院准备治疗时，首先依据常规需求选择对应药物进行治疗，具体为了解患者的原发病情后，给予对应治疗；了解患者的基础疾病，是否患有糖尿病以及高血压疾病等，之后给予对症治疗；对患者实施调脂治疗以及抗血小板聚集治疗等。此外对患者于临床展开肢体康复训练干预，主要通过对患者选择神经促通技术加以干预并且展开相关训练，具体包括以下几方面。①合理协助患者进行良肢体位的选择，从而有效缓解患者的痉挛症状；②对患者展开上肢训练干预，主要体现为对患者实施双手交叉上举训练干预、Bobath握手训练干预以及双手交叉摆动训练干预等，此外认真指导患者实施肩关节前屈训练干预以及外展干预等；③对患者展开下肢训练干预：主要体现为对患者实施髋关节控制训练干预、伸展易化训练干预以及外展易化训练干预等；④对患者实施平衡功能训练干预；⑤对患者实施步行功能训练干预。对于上述临床训练，均控制训练时间为45 min/次，2次/d，对患者每周进行对应干预的时间为6 d。
观察组患者在上述系列准备干预基础上，配合选择作业疗法进行治疗：①对于处于弛缓期的患者，临床实施治疗主要为了有效缓解患者的肌力以及疼痛症状，给予患者对应的指导，以确保显著提高患者的肩胛带稳定性；②对于处于痉挛期的患者，对患者实施治疗主要为了有效改善患者的肌张力以及肌力 ......
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