跨理论模型健康教育对2型糖尿病患者血糖及健康行为的影响(1)
[摘要]目的 探讨跨理论模型(TTM)健康教育对2型糖尿病患者血糖及健康行为的影响。方法 选取2014年1～12月我院2型糖尿病患者200例，随机分成观察组和对照组各100例。对照组实施常规健康教育，观察组在常规健康教育基础上实施TTM教育模式。干预12个月后，比较两组患者干预前后空腹血糖(FBG)、餐后2小时血糖(2hPBG)、糖化血红蛋白(HbA1c)以及健康行为量表评分。结果 干预前，两组患者FBG、2 hPBG、HbA1c水平比较，差异均无统计学意义(P>0.05)；干预后两组患者的各指标评分均有所降低，与干预前比较，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组各指标评分均低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。干预前，两组患者健康饮食、规律运动、自我监测、应对心理、用药依从性及危险因素管理评分结果比较 ......
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