[摘要]目的 探讨路径化健康教育对肺癌患者負性情绪和生活质量的影响。方法 选取2015年12月～2016年12月我院诊治的肺癌患者64例，采用随机数字表法分为两组，对照组患者32例实施传统健康教育，观察组患者32例实施路径化健康教育。比较两组患者负性情绪、生活质量、护理效果。结果 健康教育后，两组患者SAS评分、SDS评分均较健康教育前降低，且观察组患者SAS评分[(36.5±2.7)分]、SDS评分[(30.2±1.6)分]低于对照组[(46.2±3.9)分、(36.1±2.8)分]，差异均有统计学意义(P<0.05)；两组患者心理功能评分、躯体功能评分、角色功能评分、认知功能评分、社会功能评分均较健康教育前增加，且观察组患者心理功能评分[(61.3±4.2)分]、躯体功能评分[(51.6±4.7)分]、角色功能评分[(63.9±3.1)分]、认知功能评分[(68.5±3.0)分]、社会功能评分[(64.3±2.7)分]、健康教育达标率(93.8%)、治疗依从性(90.6%)、护理满意度(96.9%)均高于对照组[(50.2±3.4)分、(43.8±3.6)分、(54.6±3.8)分、(57.9±4.2)分、(55.7±3.5)分、56.2%、62.5%、80.0%] ......