1资料与方法

    1.1一般资料

    将我校2012级大专护理1班的86例护生纳入研究，按照随机数字表法分为对照组和观察组，各43例。对照组中，男3例，女40例；年龄18～20岁，平均(19.56±1.34)岁。观察组中，男2例，女41例；年龄19～21岁，平均(20.58±1.35)岁。两组的年龄、性别比较，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。本研究已通过我院医学伦理委员会审核。

    1.2方法

    所有护生均由同一教师授课，选取第5版《外科护理学》中心脏疾病患者护理、食管疾病患者护理、肺部疾病患者护理、脓胸患者护理及胸部损伤患者护理作为教学实践的内容，6个临床见习学时，8个理论学时。对照组行传统PPT多媒体教学法，由教师根据教育主管部门给定的教育目标、计划、教材及教学大纲进行授课，行总目标的阶段性分解及重点讲述，课后根据教师的要求自行复习教学内容的重点及难点。观察组在对照组的基础上予微课辅助教学，具体如下。①根据微课的特点，外科护理教研室组织外科老师分析以往学习者特征和教学任务，梳理、斟酌、筛查及整合心外科护理的知识点，将胸腔闭式引流护理、肺癌术后体位护理等心脏疾病、肺部疾病、脓胸、食管疾病、胸部损伤患者护理教学的疑点、难点、重点及术后难度较大的操作作为微课开发的内容 ......