[摘要]目的 探讨选择网络互动式健康教育方法对高龄孕妇施以孕期保健后获得的应用效果。方法 选取2015年11月～2017年7月我院收治的114例高龄孕妇作为实验对象；采用数字奇偶法将其分为对照组、观察组，每组57 例。对照组选择传统基础护理方式；观察组选择传统基础护理+网络互动式健康教育方式；护理3个月后，比较两组高龄孕妇的焦虑抑郁情绪、孕期保健知识以及自我效能评分。结果 护理后，观察组高龄孕妇的焦虑、抑郁情绪评分低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组高龄孕妇孕期保健知识评分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组高龄孕妇自我效能评分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 合理选择网络互动式健康教育方式对高龄孕妇施以孕期保健，通过缓解高龄孕妇的焦虑抑郁情绪、提高其孕期保健知识认知度以及自我效能 ......