4.6充分应用多媒体教学

    充分发挥多媒体课件的优势，制作成英文多媒体课件，选择在见习课开始后的半小时进行。先简要讲解外科门诊的有关英语词汇，再利用多媒体的图片，采用讲授法、提问法、讨论法相结合的方法，结合理论课内容讲解专业知识，使双语教学不仅仅只有枯燥的专业词汇，还可让学生学会如何在合适的场合灵活运用，加深学生对专业知识的理解与体会。

    4.7英文病历书写

    由带教老师提供一份英文病例模板，学生根据临床实际病例、参考专业英文书籍书写一份英文病历。书写病历是一个主动学习专业知识与英文书面表达能力的过程，有助于学生今后对医学专业英语的掌握。

    4.8充分利用留学生资源

    现在许多高校都有一些来自国外的医学留学生，他们大多数英语口语能力较强，可以鼓励本国学生与他们多交流互动，提高英语的听说能力。

    4.9见习考试

    在见习考试内容中加入少量英语题(5%～10%)，以选择题为主，配以适量的名词解释或简答题 ......