健康教育在盆腔炎护理中的临床效果
依从性,研究组,满意度,1资料与方法,1一般资料,2护理方法,3标准判断,4统计学方法,2结果,1两组护理前后PID疾病知识掌握评分及护理知识掌握评分的比较,2两组护理满意度的比较,3两组依从性的比较,3讨论
伍 敏 钟艳玲 周湘圆江西省宜春市妇幼保健院儿科,江西宜春 336000
盆腔炎(PID)是妇科常见的一种妇科病,是指女性盆腔生殖器官、盆腔腹膜或者子宫结缔组织发生的炎性疾病。相关研究指出经期卫生不良、宫腔手术操作感染等多种因素可导致PID的发生,给女性患者造成极大的痛苦[1]。近几年,PID的发生数量显著增多,临床主要用抗菌药物治疗,但PID的疗程相对较长,且病情易反复发作,而患者因缺乏对疾病的了解和掌握,依从性较差,整体的临床治疗效果并不理想[2]。健康教育是护理的重要组成,不仅可增加患者对疾病知识的认知,还可提高患者依从性,对疾病的改善起到积极的促进作用[3]。本研究对88例PID患者资料进行分析,现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取2016年4月~2018年1月我院妇科收治的88例PID患者,所有患者经临床诊断均为慢性PID,按照临床不同护理方法分为对照组(42例)和研究组(46 例)。对照组年龄 20~68 岁,平均(43.6±7.1)岁;病程 1~6 年,平均(3.2±0.4)年。研究组年龄 22~61 岁,平均(44.1±6.8)岁;病程 1~7 年,平均(3.4±0.2)年 ......
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