1.2方法

    对照组按传统护理模式进行健康教育，常规产前检查，实施的时间和步骤未有统一计划。实验组运用情景体验法进行床旁健康教育，统一制定相关宣教计划。制定健康宣教重点知识系统，运用床旁授课的方法，进行产褥期的知识教育。假设一个环境，制定情景，运用模具，包括一个自制的乳房和一个婴儿模型，配以相应音乐，如播放婴儿啼哭声，准妈妈一般听到婴儿哭声都会显现出焦虑、紧张的心理和手足无措的表现，指导其如何快速、准确的做好新生儿护理，达到通过角色扮演让产妇掌握婴儿抚触、新生儿照护、母乳喂养的相关知识、技能的目的。婴儿抚触及照护使用模具示范婴儿照护的内容、方法和抚触方法，控制病室温湿度，配以柔和音乐，然后由产妇亲身体验新生儿照护及抚触，边示范边讲解照护的注意事项，指导抚触要点，包括正确的抚触顺序、力度和持续时间，进行抚触过程中的亲子互动，比如说“宝贝，你今天表现得真棒，妈妈好爱你哦!”“宝贝，你是最棒的!”母乳喂养则运用乳房模具和婴儿模具进行情景体验，指导产妇掌握正确的哺乳姿势、时间及方式方法，教授母乳喂养注意事项，同时，穿插新生儿常见护理问题的宣教。

    1.3观察指标及评价标准

    在产妇出院时，以发放问卷的形式，通过采用自行设计的健康教育知识掌握情况调查表进行面对面的调查 ......