3.3医学信息学教育将以医学伦理与数据使用规范为新准则

    大数据虽能加快数据使用与分析的速度，但也存在隐私等方面的客观性问题。在大数据环境背景下，医学数据的开源与共享逐渐成为生物医学研究的主要催动力。为此，在解决医学科研数据共享等问题时，应立足于隐私保护与数据使用的平衡状态，遵守相关规则，进而在保护隐私的前提下，获取一定的数据价值。对此，应建立完善的管理政策，制定并明确医学数据的使用规范、医学数据的共享规范等[8]。并从生物医学的本质出发，建立与完善医学数据的共享与使用的法律法规，而遵循医学数据的共享准则，明确划分数据使用与共享的具体范围;利用法律促使生物医学数据的使用与分享往规范化发展。此外，还应健全与数据使用、共享有关的监督体制与伦理审查制度;并以保护个人隐私为基本前提，有效使用或分享医学数据。而在医学信息学专业教学过程中，教师要熟悉并遵守生物医学数据的使用与分享的基本道德，并感染学生，使其明确生物医学数据的使用与分析的思想观念;立足医学信息学专业的未来发展，使其往积极、健康的方面发展，进而顺应与满足大数据时代背景下的发展需求[9]。

    4大数据环境下对医学信息学教育的发展需求

    4.1秉承良好的医学信息学资源教育理念

    在以往传统的医学信息学教育体系中 ......