2改革药学类实验教学管理模式的措施

    2.1实验用品科学摆放，井然有序

    2.1.1学生实验常用仪器 实验室每个学期都有不同班级、不同专业的学生进行实验，常用仪器即是各专业、各班级通用的仪器，这类仪器的摆放方法是依据常用仪器清单一次性发放，并摆放在实验台规定的柜橱中，实验指导老师在第一次开课时，一次性发放，中间随时对仪器数量和摆放情况进行抽检，如有破损及时填写破损单和补齐，结课时依据清单进行验收。

    2.1.2学生实验备用仪器 学生实验中不常用仪器和备用仪器和器材，分类摆放于实验室仪器器材柜内，并设立账目，加锁保管，对使用过程中实验用品进出的品种和数量做到账物清晰[3]，及时反映柜中实验用品的数量，提示实验用品不足时要进行补充。

    2.1.3大型共用仪器设备 学生在实验过程中两组以上共用的实验仪器设备，安放在实验台面上，通过二维码形式介绍该仪器设备的使用操作流程，指引学生正确使用和操作，并且每台设备有使用记录，随时发现使用是否正常 ......