1资料与方法

    1.1一般资料

    选取2018年3～7月牡丹江医学院136名2017级护理专业本科班学生作为研究对象。纳入标准：均为本校在籍注册的学生。排除标准：①因成绩等原因留级的学生;②转专业的学生等。按照随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组各68名。对照组中，男5名，女63名;年龄19～22岁，平均(21.35±0.68)岁。观察组中，男7名，女61名;年龄20～22岁，平均(21.02±0.53)岁。两组学生的一般资料比较，差异无统计学意义(P<0.05)，具有可比性。本研究经我院医学伦理委员会同意批准，同时在学生知情同意后进行教学。

    1.2教学方法

    1.2.1对照组学生的教学方法

    对照组学生采取常规的教学方法，即在课堂上围绕着教材进行教学，下课后，教师为学生布置课后作业，由学生独立完成，不单独组织课后教学指导。

    1.2.2观察组学生的教学方法

    观察组学生采取基于课堂和慕课的线下线上混合教学模式进行教学。

    1.2.2.1课堂线下教学 观察组学生在课堂线下教学环节与对照组基本相同，即围绕着教材讲解 ......