[摘要]目的 研究行为阶段转变理论模型(TTM)在门诊2型糖尿病(T2DM)患者自我管理中的应用。方法 选取2016年6月～2017年6月就诊于我院糖尿病专科门诊的120例T2DM患者作为研究对象，随机分为实验组和对照组，每组各60例。对照组给予采用糖尿病常规健康教育模式进行指导，实验组给予TTM个体化教育指导。比较两组不同时间的空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PG)、体重及糖化血红蛋白(HbA1c)的情况并用糖尿病健康行为自我效能量表评价。结果 教育6个月后，两组的FPG、2 h PG、HbA1c及体重均较教育前显著降低;实验组教育6、9、12个月的FPG、2 h PG体重及HbA1c均显著低于对照组，实验组教育后的各项自我效能得分显著高于对照组 ......