调查显示，工学矛盾是影响学员参加培训的最主要因素。培训的周期为每年2～4次，每次时间不宜太长，以2～3 d为主，最佳培训时间为每年的第二季度，培训中专题讲座的时间应控制在2 h左右。由于該院校医教研一体的特殊性，干部日常管理工作繁忙，专业工作任务重，很难有较为整块的时间参加培训，因此多数干部倾向于短时多次的培训模式。绝大多数领导干部以媒体网络形式开展自主学习，且每周自主学习的时间多为>4～8 h，说明领导干部能够做到充分利用业余碎片化时间进行学习。近年来随着多媒体以及互联网学习形式的普及，该院校推出高校党员教师在线学习平台、支部工作APP、两微一端等网络学习手段。今后，应增加电化教学、远程教育和网络教学等现代化教学手段，以便进一步提升领导干部学习效果。

    3.3.选优配强干部教育培训管理团队

    做好干部教育培训工作的最大制约要素是人 ......