1.1一般资料

    随机抽取深圳市某大学2017年12月～2018年12月的855名在校大学生进行问卷调查，其中男435名(57.2%)，女325名(42.8%);获得有效问卷760份，有效回收率为88.9%。纳入标准：①自愿加入本研究;②深圳市某大学学生;③资料完整。排除标准：①既往有焦虑、抑郁等精神性疾病病史的学生;②有听力障碍等语言交流障碍的学生。本研究经我院医学伦理委员会批准，所有研究对象均知情同意。

    1.2调查内容

    采用统一编制的调查表，主要内容包括一般基本情况(包括性别、年级、户籍、父母婚姻状况、家庭总收入)、生活行为(吸烟、饮酒、饮食习惯、经常熬夜、体育锻炼、打游戏等)、大学生活(恋爱状态、同学聚会、社团活动、学习负担)、社会关系(包括社会支持、社会融合和社会压力)。采用Beck抑郁量表和Beck焦虑量表评估学生的抑郁和焦虑状态。Beck抑郁量表包括21组项目，每组有4句陈述，每句之前标有的阿拉伯数字为等级分。21组做完后，将各组的圈定分数相加，便得到总分，≤10分为无抑郁、>10～15分为轻度抑郁、15分25分为严重抑郁。Beck焦虑量表包括21组项目，每组有4句陈述，每句之前标有的阿拉伯数字为等级分。21组做完后，将各组的圈定分数相加，便得到总分，其中15～25分为轻度焦虑、26～35分为中度焦虑、≥36分为重度焦虑 ......