2分子生物学实验课程的改革与探索

    2.1结合药学专业人才培养目标，确定教学目标

    作为地方性医学院校，学校的办学定位一直是从地方区域经济和社会发展的实际出发，紧密结合社会需求，努力为地方经济、社会发展提供服务[7]。在制定各学科专业人才培养规划时，紧密对接地方产业的实际需求。我校药学专业，立足贵州省制药产业发展需求和区域中药、民族药资源优势，构建了“一个中心、一个特色、两种能力”的育人机制，以药学专业教学质量国家标准为中心，以贵州地方药物资源优势彰显黔药特色，培养具备解决黔药生产实践能力和药学服务能力的药学人才。分子生物学的知识结构和教学目标应与药学专业培养目标保持一致，着力培养以学科专业知识为基础、以专业实践能力为核心，以职业发展能力为依托、以创新创业能力为拓展的适应地方区域经济和社会发展的药学人才。

    2.2在教学内容上，兼顾专业特色

    分子生物学实验内容以分子生物学基本实验方法与技能为主，且大多为基础的验证性实验[8]，如细胞核糖核酸(DNA)的提取、聚合酶链式反应(PCR)、细胞脱氧核糖核酸(RNA)的提取、β-actin基因的扩增等。学生只要按照老师设计好的实验步骤进行操作即可，缺乏灵活性，导致学生上实验课的积极性不高。因此，要求教师结合学生所学的药学专业特点 ......