消毒供应室是医院管理的重要部门，也是防控医源性感染的主要医疗卫生场所，供应室护士主要负责医院复用性医疗器械、物品清洗、消毒、灭菌及敷料管理等工作事项，工作质量直接影响到院内感染的防控效果和护患安危[1-2]。随着医学技术的进步和国内国民生活水平的不断提高，社会对医院消毒卫生工作提出了更高层次的要求。为了满足医疗卫生服务的需求，严格遵循行业标准，对院校护理专业毕业的实习生展开消毒供应室带教工作，探讨更加科学的教学方法成为了值得探索的课题[3-4]。现阶段，护生在院校中掌握的理论知识内容较多，但普遍缺乏实践经验，部分护生在实习期间存在“重临床、轻辅助科室”的问题，影响教学效果[5-6]。本研究就讲解-模拟-练习-实践-评价(explain-simulate-practice-fulfil-estimate，ESPFE)教学法在消毒供应室带教中的应用效果进行分析，旨在探讨更加科学的带教模式，现报道如下。

    1资料与方法

    1.1一般资料

    选取2016年3月～2018年3月我院消毒供应室的116名新进实习生，采用双色球法将其分为对照组与观察组 ......