1资料与方法

    1.1一般资料

    选取2017年1月～2018年10月某校的120例初中流动儿童作为观察组，另选取同期的120例初中本地儿童作为对照组，观察组中，男60例，女60例;年龄12～16岁，平均(13.25±0.78)岁;初一年级儿童70例，初二年级儿童50例。对照组中，男61例，女59例;年龄13～16岁，平均(13.27±0.81)岁;初一年级儿童75例，初二年级儿童45例。两组儿童的一般资料比较，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。本研究已经医院医学伦理委员会批准。

    纳入标准：①家长同意参与本次研究，并签署知情同意书的儿童;②认知功能正常的儿童;③无心功能不全等疾病的儿童。排除标准：①存在严重的自闭症者;②不愿参加本次研究者;③调查资料缺失者。

    1.2方法

    采用生活事件测定量表、心理弹性测定量表及孤独感测定量表对两组初中儿童进行评估。

    ①生活事件测定量表包括6个因子(人际关系、学习压力、受惩罚、丧失、健康适应、其他)，每个因子分值为0～20分，以得分越高表示儿童受生活事件的影响越大。②心理弹性测定量表包括目标专注、情绪控制、积极认知、家庭支持、人际协助5个维度 ......