[摘要]目的 分析初中流动儿童的生活事件、心理弹性及孤独感情况。方法 选取2017年1月～2018年10月某校的120例初中流动儿童作为观察组，另选取同期的120例初中本地儿童作为对照组。观察两组儿童的生活事件、心理弹性、孤独感评分，并比较不同年级流动儿童的心理弹性评分。结果 观察组儿童的生活事件各项评分及总分均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05);观察组儿童的心理弹性各项评分及总分均低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05);观察组儿童的孤独感评分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05);初二流动儿童的心理弹性各项评分及总分高于初一流动儿童，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 流动所引起的社会结构变化会在一定程度上增加流动儿童的孤独感，继而使其产生负面情绪，为此需格外注重流动儿童的心理健康 ......