2 《中药药剂学》教学中融入课程思政的尝试

    2.1传统文化介绍中融入思政教育

    中医药文化是中国传统优秀文化的重要组成部分，是中医药学的根基和灵魂，是中医药事业持续发展的内在动力，是中医药学术创新进步的不竭源泉，也是中医药行业凝聚力量，振奋精神，彰显形象的重要抓手[13]，因此《中药药剂学》教學在满足专业教育要求的同时，应有机地融入中医药文化教育。如在介绍古代中药药剂学的发展时，结合历代进程图，介绍不同时期出现的医药家、编撰的著作、收载的剂型及在中药药剂学发展史上的意义——夏禹时代的药酒，商汤时期伊尹首创的汤剂，秦汉时期《五十二病方》、《山海经》中记载的药末剂、洗浴剂、饼剂、曲剂、丸剂及膏剂等，东汉张仲景的《伤寒论》和《金匮要略》中增加的栓剂、洗剂、软膏剂、糖浆剂，晋代葛洪的《肘后备急方》将成药列为专章论述，唐代出现的我国也是世界上最早的国家药典《新修本草》，明代李时珍的《本草纲目》中收载的40余种剂型等，引导学生参与讨论，培养学生对中医药的热爱，激发他们传承和发展中医药文化的自觉性和主动性。

    2.2法律法规介绍中融入思政教育

    教学中介绍关于药物研制、生产、经营、使用、监管等方面的法律法规，增强学生的法制观念，培养学生的法律素养。《药品生产质量管理规范》(GMP)介绍中还融入社会主义核心价值观的内容 ......