[Key words] Clinical practice; Tutorial system; Practical ability; Satisfaction

    临床实习是医学生从课本和教室学习走向临床和病房工作的关键阶段，也是医学生受教育权实现的基本体现和重要阶段[1-2]。忽视或省略这一阶段对于将来希望从事临床工作的学生来说，损失巨大。目前，很多医学院校都会制定临床实习教学大纲，包括明确的时间、病种及最低病例数等实习要求。导师制培养模式始于英国的牛津大学，后引入新中国教学体系中，并在临床实习教学上展现出不俗的成果[3-4]。2010年末齐齐哈尔医学院提出了以“学生未来发展”为目标的三导向人才培养模式[5-6]。齐齐哈尔医学院附属第二医院承担本科医学生实习教学任务，本研究旨在探讨导师制在临床本科实习生教学中的应用，现报道如下。

    1资料与方法

    1.1一般资料

    选取2018年3～4月齐齐哈尔医学院临床医学院60名大学四年级学生作为研究对象，随机分为观察组(30名)和对照组(30名) ......