[摘要]目的 探討基于知信行(KAP)模式的健康教育干预在精神分裂症康复期患者中的应用效果。方法 选取2018年9月～2019年2月在我院康复护理的108例精神分裂症患者，采用信封法随机分为观察组和对照组，每组各54例。对照组给予常规健康教育，观察组在此基础上给予KAP模式的健康教育干预，比较干预前后两组康复状态。结果 观察组干预后服药、体能训练、营养饮食、社会活动、康复训练及生活习惯的依从率高于对照组(P<0.05);干预后两组心理社会、动力精力症状、症状和副作用评分低于干预前，且观察组干预后以上评分均低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05);干预后两组症状评分(PANSS)、社会功能(SDSS)评分均低于干预前，自我效能评分(GSES)评分高于干预前，且观察组干预后SDSS、PANSS评分低于对照组，GSES评分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05) ......