临床工作是培养医生的根本，临床实践是培养学生临床思维能力的最好途径，并在实践中不断完善和成长。通过问诊了解疾病的发生、发展、诊病经过、既往健康及患病情况等，对疾病的诊断有重要意义，规范的体格检查、分析辅助检查、提出初步诊断、鉴别诊断、治疗方案，能够指导学生形成正确、规范的临床思维，鼓励学生查阅相关文献，培养学生理论联系实际的好习惯，可以拓展学生思维，了解学科前沿知识。以消化道出血为例，通过让学生了解患者的发病诱因、发病时间，出血量、颜色，是否伴有循环障碍等，包括鉴别反酸、烧心、腹痛等病史及患者生命体征、体格检查、诊疗情况，复诊随访，让学生掌握正确的临床思维，形成正确分析、判断、诊疗疾病的能力[13]。

    临床实践过程可以培养医学生良好的医患沟通能力 ......