[摘要]目的 探討床边考核互动模式健康教育对留置双J管患者出院遵医嘱行为的影响。方法 选取2016年12月～2018年12月我院收治的122例留置双J管患者为研究对象，按患者住院房号单号和双号分为常规组和观察组，单号为常规组60例，双号为观察组62例。对照组采用常规健康教育，观察组采用床边考核互动模式健康教育。比较两组对各项相关知识的知晓掌握程度、自我管理能力、患者的遵医嘱行为、患者的满意度。结果 观察组对各项相关知识的知晓掌握程度、自我管理能力、患者遵医嘱行为、患者的满意度高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 床边考核互动模式健康教育能有效提高患者对健康教育模式的知晓程度及自我管理能力 ......