2.5完善人才激励机制，尊重专业人才发展规律

    过于追求单纯的学术价值，重视论文导向，不重视科研与社会服务对人才培养发挥的功能[11]。在人员成果考评上，切实解决唯论文、唯职称、唯学历等问题[12]，不只简单的以发表论文数量、参与课题数量作为标准，更多的要考核论文的“含金量”，在课题中所作贡献等;以科研项目为基础，以考评激励机制为主要抓手，以加强科研协作和提高中医药文献素养为内容，以科研成果为目标，着重于中青年学术骨干的培养。

    在人员专业科研能力提升以及职称晋升上，需要国家各项政策的支持，对于医史文献科研工作的评价指标及职称评审等政策的分类管理以及为中医医史文献研究人才的成长提供独立申报、承担重要课题的机会等，尊重中医医史文献学科发展的独特规律，加大扶持力度，才能更好地留住人才，促进科研人员不断进步。

    2.6加强和改进青年师资队伍建设

    习近平总书记在党的十九大报告中指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的 ......