3“互联网+”骨科教学创新探索

    数字医学技术是互联网模式下数学、物理学、计算机科学等学科在医学中的综合应用[38-39]。为响应“互联网+”计划，现代化技术逐渐应用于各行业。“互联网+”教育已成为当前的研究重点。目前，以医学三维图像等为代表的数字医学技术已在骨科临床及教学中广泛应用，且起着关键性作用[14]。虚拟现实技术、生物力学建模等数字医学技术目前主要广泛应用于骨科相关科研项目及临床骨科手术操作及分析當中[26-30，39]，近几年也被不断引入医学课堂，充分发挥互联网模式的个性化、开放式、多元式教育特点，将骨科教学做到形象直观。骨科相关组织及疾病生理较抽象，书本理论性知识繁杂不易理解，数字医学技术将其直观具体化，课堂上学生可以通过三维图像建立自身模型强化记忆，增强实践。创伤骨科要求严格，实践性强。采用虚拟现实技术可以在学生未进入临床实习时通过系统练习，模仿真实病况，增强自身实践能力;两者恰能弥补传统课堂上，学生对知识理解慢、记忆不深、操作贫乏等缺点。目前，各数字医学技术均逐步引进教学课堂 ......