[Key words] Flipped classroom; Teaching competition; Core competence; Tutor system; New nurses

    手术室是一个独特的工作环境，国外的许多护理课程并未将手术室护理纳入其中[1]。国内护理教育虽有人民卫生出版社出版的《手术室护理学》，但并未将其作为一门专业课程，相关理论与技能被融入护理学基础和外科护理学课程中，篇幅甚少[2]。新入职护士(简称新护士)在面对全新的环境、全新的工作方式时往往会感到焦虑[3]。如何让新护士快速适应手术室工作，培训工作应该围绕什么体系开展，目前尚未有统一定论[4]。为规范我科新护士的培训，根据广东省卫生厅颁发的《专业护士核心能力建设指南》要求，对新护士实施核心能力培训。为提高教学效果，本研究将翻转课堂和教学竞赛引入新护士培训，具体解析如下。

    1资料与方法

    1.1一般资料

    选取我院手术室2017年6～8月入科新护士15例为对照组，2018年6～8月入科的新护士15例为观察组。纳入标准：通过医院为期1年的岗前培训。排除标准：不配合本研究者。对照组中，男4例，女11例;年龄22～24岁，平均(22.69±0.79)岁;学历：大专9例 ......