罗小燕 黎勤华 苏秀梅 李雪红 邓春红

    广东省佛山市高明区人民医院普外科，广东佛山 528500

    N1级护士是指临床工作已满1年，可以独立完成病情较轻患者的临床护理工作的护士，将情景模拟结合思维导图教学法应用于N1级护士护理核心制度培训过程中，其中情景模拟可以让护士感受到身临其境，在一定程度上能加强护士对护理知识的了解；思维导图则可以对护理核心制度的有关知识点做详细的梳理，对培训知识做压缩，护士培训的信息点进行整合，不但能提高护士对知识的掌握度，而且所学内容层次分明，可以使护士尽快理清思路，进而加深记忆，已经在日常生活、教学以及企业管理等多个领域中得到广泛普及，且众多研究显示，思维导图可以提高护理教育效果[1-3]。护士培训期间将这两种方式结合使用可增强护士对学习的主动性，进一步加深护士对护理核心制度的了解，并同实际的护理操作进行融会贯通，进而有效促进护士对知识点的记忆以及思维能力的提升，使护士从枯燥的学习培训中找寻到乐趣，有利于护士主动遵守护理核心制度，使护理服务更加安全高效[1-3]。近几年来情景模拟结合思维导图教学法在国内外护理的多个领域得到广泛使用，但是总体来说还处于引入和摸索阶段，更多的是一种小范围应用经验的总结和思考，缺少科学方法指导下的实验研究和评价研究。为了进一步深入了解情景模拟结合思维导图教学法在临床护理培训工作中的作用，本研究选取在我院工作的64名N1级护士作为研究对象，探讨情景模拟结合思维导图教学法在N1级护士护理核心制度培训中的应用，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2017年6月～2019年6月在我院工作的64名N1级护士作为研究对象，按照培训方式的不同将其分成对照组和研究组，每组各32名。对照组中，男3名，女29名；年龄21～25岁，平均(22.5±1.2)岁；学历水平：大专15名，本科17名 ......