王 菁 王群英

    江西省九江市第五人民医院精神科，江西九江 332000

    双相障碍是一种既有躁狂发作又有抑郁发作的心境障碍，根据其发作特点可分为躁狂发作、抑郁发作或混合发作，单相发作较常见[1]。双相躁狂是以躁狂发作为主，持续发展发作频率越快，对患者认知、社交等造成多种负面影响，降低患者生存质量。双相躁狂是一种慢性、重性精神疾病，临床治疗目标是缓解急性症状，最大限度恢复患者功能，减轻疾病对患者生存质量的影响[2-3]。常规药物治疗虽可减轻急性症状，但对患者认知、社交等功能影响较小，康复护理需求较高。角色扮演训练是团体认知干预方法中的重要内容，在改善负面情绪及认知障碍中具有较高的应用价值[4]。基于此，本研究在双相躁狂患者康复护理中采取角色扮演训练，旨在探讨其具体应用效果，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选择2018年6月～2020年6月在九江市第五人民医院住院治疗的80例双相躁狂患者为研究对象，按照随机数字表法分为对照组与研究组，每组各40例。对照组中，女22例，男18例；年龄21～55岁，平均(38.14±5.93)岁；病程10～38个月，平均(25.04±4.47)个月。研究组中，女21例，男19例；年龄22～54岁，平均(38.08±5.97)岁；病程10～39个月，平均(25.09±4.56)个月。两组的一般资料比较，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。本研究获得医院医学伦理委员会批准。

    1.2 纳入及排除标准

    纳入标准：患者符合《国际疾病分类第10版(ICD-10)》[5]双相躁狂的诊断标准；对研究涉及疗法耐受；具有初中以上文化程度；对研究知晓 ......