张秋平

    江西省赣州市人民医院内分泌科，江西赣州 341000

    糖尿病已经成为当前威胁中老年人群生存质量的主要疾病，其对患者的危害主要源于糖尿病相关并发症。结合临床对糖尿病患者的调查研究，目前较多糖尿病患者存在健康知识知晓率低、自我管理能力差、用药依从性差、并发症多等特点[1]。糖尿病患者自我管理不足是造成患者血糖控制不理想，并发症发生率高以及死亡率高的主要原因。有文献报道指出，常规健康教育无法让患者真正意识到糖尿病并发症的危害，而通过同伴教育则能够帮助患者真切感受到糖尿病并发症的危害性，使其通过身边真实案例知晓血糖控制重要性，并影响个人的日常生活习惯，从而促进自我管理[2]。本研究选取于赣州市人民医院确诊的60 例2 型糖尿病患者为研究对象，评价同伴教育在糖尿病并发症体验工具中的应用效果。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取赣州市人民医院2018年5月—2019年5月新确诊的60 例2 型糖尿病患者为研究对象，通过抽签方法分为对照组与观察组，每组30 例。对照组中，男15 例，女15 例；年龄39～68 岁，平均(52.45±3.86)岁。观察组中，男17 例，女13 例；年龄40～69 岁，平均(52.50±3.91)岁。两组患者的一般资料比较，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。两组患者知情同意本研究，且本研究经赣州市人民医院伦理委员会批准。诊断标准：参照中华医学会糖尿病学分会《中国2型糖尿病防治指南(2017 版)》明确诊断[3]。

    1.2 方法

    对照组给予常规健康教育，包括饮食、用药、体育锻炼、自我管理、血糖监测知识等，同时使用糖尿病并发症模拟教具进行并发症体验。

    观察组给予常规健康教育的同时为患者增加同伴教育 ......