徐小丽 黄艳清 任海博

    江西省萍乡市第二人民医院外科，江西萍乡 337000

    肋骨骨折是一种常见的胸部创伤性疾病，其属于突发事故，患者难以接受，加上愈合恢复过程长且进展慢，并发症发生率高，易引起负面情绪，给患者身体和精神带来双重痛苦，导致患者依从性差而影响预后[1-2]。目前大多数医院采取常规健康教育，只注重住院期的健康教育，教育形式单一化，未注意患者的负面情绪，不重视肋骨骨折康复期的健康教育且缺乏系统化康复训练指导，不注重培养患者自我管理能力和关注其行为改变，对血液透析、肺癌、老年心脏病、慢性疼痛等疾病的自我效能研究中，结果显示：较高自我效能水平的患者对生活的满意度较高[3-5]，较低自我效能水平的患者焦虑状况更严重，疾病预后也差，自我效能与疼痛有关的失能间呈负相关，而与患者身体活动的维持呈正相关关系。Cameron 等[6]研究发现自我效能的积极预测因子[7]与身心健康密切相关。由此可见，在疾病管理中，自我效能已发展成为预测患者健康行为、疾病应对能力、心理状况和生活质量的重要指标之一。本研究探讨授权理论的动画健康教育对肋骨骨折康复患者自我效能的影响，为临床研究提供可靠的参考依据。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2019年6月—2020年7月江西省萍乡市第二人民医院就诊的60 例成人肋骨骨折患者，按随机数字表法分为对照组和试验组，每组各30 例。观察组中，男19 例，女11 例；年龄28～78 岁，平均(53.50±1.48)岁；单根肋骨骨折4 例，多发性肋骨骨折26 例；平均病程(18.40±2.50)d。对照组中，男18 例，女12 例；年龄28～76 岁，平均(52.50±1.50)岁；单根肋骨骨折5 例，多发性肋骨骨折25 例；平均病程(19.32±2.30)d。两组的性别、年龄、病情等一般资料比较，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    纳入标准：①骨折时间>2 周；②经CT、X 线或MRI确诊为肋骨骨折；③意识清楚、表达流利、有一定的阅读理解能力。排除标准：①精神障碍、听力障碍及视力障碍者；②合并严重并发症及生活不能自理者；③不能坚持3 个月以上随访者 ......