林良烽 汪勇芬 于 杨 叶文文 施文建 苏彩晖

    1.福建医科大学附属第二医院儿科，福建泉州 362000；2.福建医科大学附属第二医院眼科，福建泉州 362000

    根据《国际功能、残疾和健康分类》(International Classificacation of Functioning，Disability and Health，ICF)理论[1-2]，低视力儿童除了身体结构、功能和健康儿童相比存在缺陷外，其活动和参与及环境因素也有差异[3]。由于早期视觉损害，低视力儿童的运动、生活技能及社会交往常受到影响，容易出现感觉统合失调及心理问题[4]。因此，必须对低视力儿童进行早期视觉康复训练及感觉统合训练，提高生活质量。本研究团队在既往研究的基础上[5]对低视力儿童联合助视器辅助进行视觉康复的同时，给予感觉统合及残余视力感知觉联合康复训练，以了解其应用价值。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2020年5月至2021年5月泉州盲校筛查的60 例低视力儿童作为研究对象，采用随机数字表法分为观察组与对照组，每组30 例。观察组中，男17例，女13 例；年龄(5.16±0.81)岁；视力较佳眼的矫正视力为0.15±0.06。对照组中，男18 例，女12 例；年龄(5.05±0.96)岁；视力较佳眼的矫正视力为0.14±0.07。病程均为6 个月。两组儿童的性别、年龄、视力比较，差异均无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。所有入选患儿监护人均签署知情同意书，并坚持到疗程结束，且本研究获得医院伦理委员会批准(批号：2019 福医附二伦理审字212 号) ......