夏平圆 邹惠琴 王莉 彭红云 朱爱军 柴江晨

    华中科技大学协和深圳医院肾内科，广东深圳 518000

    慢性肾脏病患者均存在肾单位受损、健康肾单位不断减少的问题。 作为肾功能的核心部分，健康肾单位减少将导致患者肾功能下降，初期患者通过功能代偿多数不表现出显著临床症状，随着患者肾功能受损越发严重，肾脏代偿功能将无法满足正常需求，此时患者开始表现出各种水液及毒素代谢障碍症状[1]。 慢性肾脏病患者若不及时采取相应的治疗措施将发展为尿毒症。 慢性肾脏病患者年龄分布较为分散，各年龄段均可因不同诱因导致慢性肾脏病，而多数患者确诊后心理状态不佳， 存在比较明显的焦虑抑郁情绪，更为重要的是，从当前我国慢性肾病患者实际情况上来看，绝大多数患者对该病缺乏必要的认识，导致患者在治疗过程中常出现种种对于疾病不利的行为，这是降低治疗效果、进一步缩短患者预期生存年限的重要影响因素[2-3]。健康教育是提升慢性肾脏病患者疾病认知、强化患者生活质量的重要措施[4]。为进一步分析健康教育对慢性肾脏病患者生活质量的影响，本研究选取在华中科技大学协和深圳医院治疗的80 例慢性肾脏病患者作为研究对象，分析健康教育在慢性肾脏病患者中的应用效果。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2019年6月至2020年6月在华中科技大学协和深圳医院治疗的80 例慢性肾脏病患者作为研究对象，采用随机数字表法将其分为试验组与对照组，每组各40 例。 对照组中，男22 例，女18 例；年龄24～79 岁，平均(51.7±4.7)岁。 试验组中，男23 例，女17 例；年龄23～77 岁，平均(51.4±4.9)岁。 两组患者的一般资料比较，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。 本研究经医院医学伦理委员会审核批准，所有参与研究的患者对本研究知情且同意。 纳入标准：①患者符合慢性肾脏病的诊断标准[5]；②患者及家属了同意提供相关数据用于分组对照研究， 妥善全程参与。 排除标准：①已失去自理能力者；②无法配合医务人员正常获取相关数据者； ③其他脏器功能不全者。

    1.2 方法

    对照组患者给予常规护理干预 ......