最了解自己的人是自己。作为一个成年人，完全有能力进行自我分析，靠自己规划自己的人生。与其寄希望各种机构花哨的职业规划，不如自力更生，自我规划。如果面对自己的勇气都没有，何谈迎接和面对人生道路上的挫折和失败？

    只有尽早树立和增强自我规划意识，客观认识自我,了解社会,结合社会现状确立与自己的能力和兴趣相符合的专业目标，系统地规划并根据现实条件在不断的修正自我的成长道路，才能事半功倍，通过主动培训、教育，完成各阶段的规划目标，构建合理的知识结构，逐步扩展自己专业相关知识的广度和深度，提高自己的能力，让自己在这个充满竞争的社会上找到立足之地。

    4 自我教育

    培养自我教育能力不仅是教育的必要途径,也是教育的重要目的之一。按照唯物主义的基本观点, 内因是变化的根据，外因是变化的条件。内心陶冶、自我教育是内因，外部约束和教育是外因，医疗技术的提高和医德品质形成是变化，各种教育和约束归根结底要通过学生自我教育才能产生教育意义。

    自我教育能力, 指教育对象在接受教育者的教育和外部环境影响的基础上形成的一种自觉的、能动的自我选择、内化、反思、评价、调节、规范的主观能力^[6] ......