基金项目：桂林医学院教学研究与改革项目(JG2010C11)

    作者单位：541001 桂林医学院附属医院

    通讯作者：高燕

    【摘要】 在校期间是医学生掌握医学基础知识的关键时期。自我教育和人生规划对医学本科生清楚认识自我，正确定位自我有重要意义。及时协助他们做好自我人生规划、深化自我教育，能帮助医学生最大程度的开发自己的潜力，不断提高自身医术修养，形成高尚的医德品质。

    【关键词】 自我教育； 人生规划； 医学教育

    无职业方向、无人生规划、无准确定位、不能清楚认识自己，这就是目前大学生迷茫的现状^[1]。医学本科生多困惑于如何让自己适应医学知识的学习，如何更好的完成学业成为一名医生，如何做一个社会所需要的合格医生，如何在竞争中走在同行的前列，成为自己为之奋斗的医学事业中的佼佼者。及时的人生规划和主动自我教育，将对他们有莫大的帮助。

    人生规划和自我教育是成功医生的必经之路。两者密不可分。不做好人生规划，自我教育无从谈起，就算勉强为之，也是盲人摸象，漫无目的；做不到自我教育，再好的人生规划也只虚有其表，最终结局只会是水中捞月，望洋心叹。做好人生规划和自我教育，首先要认知自我，然后在认识医学的基础上规划自我，自我教育需贯穿在整个学习、工作过程中。

    1 认知自我

    认知自我，即理性地了解、认识自我，正确的分析评估自我。俗话说“知己知彼，百战不殆”。认知自我就是要做到“知己”。客观、全面的自我评估，正确自我定位，是科学进行人生规划的前提,是自我教育的基础 ......