【摘要】 心电图检查是心律失常等循环系统疾病的重要检查方法，而心电图知识相对抽象，因此任课教师应该选择适当的教学方法，激发学生的兴趣，使其掌握常见的异常心电图，并能熟练运用相关知识解决实际问题。

    【关键词】 护生； 心电图； 教学； 体会

    心电图检查是临床上一项重要的无创性检查方法，尤其在心血管疾病诊疗中有重要的意义。但是，心电图知识是历年护生必修课程《健康评估》中的难点内容。心电图“难”在内容抽象，知识零碎、容易遗忘，而前后关联较强。所以，任课教师选择适当的教学方法讲解心电图显得非常有必要。

    1 利用教学软件，化难为易

    过去传统的教学环境中，教师以课本、黑板、粉笔作为主要教学手段，配以简单的挂图或模型，采用讲解、演示和示范等教学方式在有限的时间和空间中，向学生传授知识。伴随社会发展和科技进步，多媒体软件已在医学生课堂教学中展现出无法比拟的优势。多媒体技术能提供丰富多彩的信息联系，教师可以根据教学需要将多媒体元素有机结合，充分调动学生学习能动性，从而提高学习效率。

    多媒体技术能优化课堂设计，化繁为简，化抽象为具体。多数学生反映，在心电图检查这一章内容中，最抽象的还是心电图产生原理，尤其是心电向量环的形成。而只有理解了这些基础知识，才能更好地解释心电图的图形变化。过去，为了讲解这部分内容，任课教师通过板书、画图和模型进行讲授，但收效甚微。因为心电向量环是由心房或心室除极过程中形成的各个瞬间综合心电向量的顶点依次连接而成 ......