认知程度对中文版儿童哮喘控制测试量表结果的影响(1)
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【摘要】 目的 探讨患儿及家长对儿童支气管哮喘(简称哮喘)的认知程度对中文版儿童哮喘控制测试量表(Chinese-Childhood Asthma Control Test, Ch-CACT)结果的影响。方法 选择支气管哮喘患儿77例，随机分为管理组39例,对照组38例。两组均按2008版全球哮喘防治创议指南对哮喘儿童进行规范化治疗，管理组进行哮喘知识教育，定期随访；对照组儿童未进行哮喘知识教育。入选患儿在治疗前及治疗3个月后分别进行1次Ch-CACT测试及哮喘认知程度问卷填写。结果 管理组与对照组在管理前Ch-CACT得分差异无统计学意义(P=0.236)；管理后，两组Ch-CACT得分与管理前比较均显著提高(P=0.000)；管理组Ch-CACT得分增加值显著高于对照组(P=0.004)，认知程度得分增加值亦显著高于对照组(P=0.006)；管理后Ch-CACT得分增加值与认知程度得分增加值呈正相关。结论 提高患儿及家长对哮喘的认知程度能显著提高Ch-CACT得分，从而提高对哮喘的控制和管理水平。
【关键词】 认知程度； 哮喘； 中文版儿童哮喘控制测试量表
Influence of cognitive level on the result of Chinese-Childhood Asthma Control Test LV Ying-hao, ZHANG Xiao-hong. The Childrens hospital in Yuexiu District of Guangzhou, Guangdong 510115, China
【Abstract】 Objective To investigate the influence of cognitive level on the result of Chinese-Childhood Asthma Control Test ......
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