系统的健康教育在糖尿病康复中的作用分析
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【摘要】 目的 探讨健康教育在糖尿病患者康复中的作用。方法 选择116例糖尿病患者，随机分为试验组(62例)和对照组(54例)。两组原有的糖尿病治疗方法不变，但对试验组在住院和出院后采用正规集体教育以及随机健康教育和出院跟踪指导相结合的方法进行干预。对照组仅在住院期间给予糖尿病相关知识的健康教育，出院后未再给予健康指导。结果 一年后试验组患者治疗依从性明显提高(P<0.05)，血糖控制水平显著优于对照组(P<0.05)。结论 系统的健康教育能提高糖尿病患者的治疗依从性，有利于更好地控制血糖。
【关键词】 糖尿病； 健康教育； 治疗依从性； 康复
doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2012.02.088
糖尿病是一种慢性终身性疾病，已成为威胁人们健康的主要疾病之一。目前随着我国经济的发展，人们生活水平的提高，饮食结构的改变，我国糖尿病患病人数已超过4100万，跃居世界第二大糖尿病国家，而全世界的糖尿病患者约有2.5亿，其中约95%为2型糖尿病[1]。糖尿病患者存在自我管理能力差，缺少系统的、个体化的护理干预等问题，使血糖的控制及生活质量不理想。健康教育就是要通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自愿地改掉不健康的行为，消除或减少影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。糖尿病的健康教育不同于其他教育，是糖尿病防治的核心[2]。为探讨有效提高2型糖尿病患者治疗依从性的方法，开展系统的健康教育，2008年3月～2009年2月对本院内分泌科住院的116例2型糖尿病患者，在药物治疗的基础上，实施系统的健康教育并设置对照组，效果满意。现报告如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料 本组116例，均为本院住院治疗的糖尿病患者，自愿完成调查，其中男52例，女64例，年龄60～74岁，病程6～13年，随机分为两组。试验组62例，其中伴有冠心病者9例，糖尿病肾病者7例，高脂血症患者13例，对照组54例，其中伴有冠心病者12例，高血压患者10例。两组性别、年龄、病史、文化程度及用药等比较差异均无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。
1.2 方法 原有的糖尿病治疗方法不变，对照组继续原治疗。试验组在药物治疗的基础上给予系统的健康教育。采用集体知识讲授、多媒体示范、发放宣传教育手册，结合个体化交谈、跟踪随访、服药指导、体育锻炼指导、日常生活指导等方式进行。并且随后由有经验的主治医师及护士组成的出院后回访小组进行电话随访和定期上门访视 ......
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