【摘要】 传统教学模式存在一定的局限性，随着科技的不断进步，多媒体技术在教学中的应用日益广泛。但是传统教学模式与多媒体技术的应用各有利弊，只有科学合理地选择运用，相互取长补短，才能有效提高教学质量，更好地实现教学目标。

    【关键词】 解剖教学； 传统模式； 多媒体技术

    doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2012.17.080

    传统的解剖教学模式多以挂图、模型、活体及标本等教具作为辅助手段，根据教材内容，通过板书和讲解，使学生被动地接受知识，存在一定的局限性。随着科技的不断进步，多媒体技术在解剖教学中的应用日益广泛，其运用电脑软件，对文字、图像、声音、动画和视频等多种信息进行编辑，以最直观的方式向学生传递教学信息，弥补了传统教学的不足，使原本枯燥的内容变得生动、形象起来。采用多媒体教学是对教育方式和学习方法的一种改革，利用多媒体人机交互性强的特性，可充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，提高学生的自学能力。图像、声音的合理运用更有利于学生对问题的理解，教学手段也变得丰富多样，老师易讲，学生易学。特别是进入21世纪以来，随着多媒体技术的迅速发展 ......