【摘要】 目的：探讨对肝癌介入治疗患者实施健康教育对其生活质量的影响及临床效果。方法：从本院收治入院行介入治疗的肝癌患者中抽取60例，随机分为观察组与对照组，对照组患者实施常规护理，观察组患者在此基础上加强健康教育，对比两组患者的生活质量及临床效果。结果：观察组患者相关知识掌握度、生活质量评分明显高于对照组，并发症发生率与住院时间明显少于对照组，差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论：对肝癌介入治疗患者加强健康教育，能够提高其对相关知识的掌握程度，减少并发症及心理压力，有效提高患者生活质量，促进其康复。

    【关键词】 健康教育； 肝癌； 介入治疗； 生活质量

    原发性肝癌是临床常见恶性肿瘤之一，具有较高的发病率与病死率，多数患者因错过治疗最佳时期而导致常规手术切除效果较差，预后不理想。介入治疗是微创手术的一种，其准确定位、效果显著的临床优势得到广泛认可，并已在临床普及应用，有效提高了患者的生活质量，延长了患者的生存时间[1]。为帮助患者掌握疾病及治疗的相关知识，正确认识疾病及治疗的意义，以达到自我护理、提高其生活质量的目的，本文作者对本院部分肝癌介入患者加强健康教育，对比观察其临床效果，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选取2008年4月-2012年4月收治入院行介入治疗的肝癌患者60例，其中男39例、女21例，年龄32～68岁，平均(46.73±6.58)岁。将60例肝癌介入治疗患者随机分为观察组与对照组，观察组患者30例，其中男19例、女11例，年龄34～68岁，平均(46.92±6.35)岁；对照组患者30例，其中男20例、女10例，年龄32～66岁，平均(46.54±6.28)岁 ......