2 国际化视野的地方高校特色专业人才培养模式战略选择

    生物医学工程学科作为一门医学与工程技术相互结合、渗透的新兴边缘学科，具有综合性、交叉性、边缘性的特点[9]。那么，人才培养模式也就必须从专业的复合性、交叉性的要素来考虑，从服务于地方性、区域性、行业性等方面进行综合分析，符合“复合型人才培养”的目标，以“厚基础、宽口径”作为人才培养的学科基础平台，以市场导向的专业选修课为后续培养方向，把有国际视野的“创新人才培养”模式，作为地方高校办学定位与专业人才培养模式的战略选择。

    2.1 树立办学思想理念 实现理念价值向实用价值转换，从价值论观点出发，明确专业办学指导思想是按照科学发展观的要求、遵照教育教学规律，由学校所处区域的社会、政治、经济、文化背景和学校办学内在条件所决定，在学校内部形成高度共识的学校党政集体意识。在人才培养目标上，坚持人文素质与科学素质并重，在人才培养策略上，突出学生的主体地位；在人才培养质量观上，树立多元化的人才观，使不同层次、不同个性的学生都能得到发展，实现观念价值向实用价值大转换，体现思想价值的指导性与方向性。

    2.2 明确专业定位 确定本科特色专业人才培养目标，关于生物医学工程专业的培养目标问题，教育部《普通高等学校本科专业目录与专业介绍》(2012年版)明确指出：“本专业培养具备良好的人文素质和团队合作精神，系统地掌握生物医学工程的基础理论、基本知识和基本技能，能在医疗器械、医疗卫生等相关行业的企事业单位从事卫生技术开发、服务、管理和教育等工作或攻读研究生 ......