【摘要】 研究专业人才培养模式，从我国专业人才培养模式调研的现状与问题的分析出发，以办学思想理念引导、明确办学定位、适应专业性质特点、面向市场需求、面向未来发展等方面为研究对象的战略选择。确定人才培养目标、以复合型人才培养为基准、实现“大基础、宽口径、后分流”的分段培养，完善生物医学工程特色专业创新人才培养模式。

    【关键词】 生物医学工程； 特色专业； 人才培养模式

    人才培养模式一词的来源，应该是出自于《辞海》对“模式”的解释，作为人才培养范本供人们借以模仿。我国最早启用这一概念的文献是教育部1998年《关于深化教育改革，培养适应21世纪需要的高质量人才的意见》，将人才培养模式表述为“学校为学生构建的知识、能力、素质结构，以及实现这种结构的方式，它从根本上规定了人才培养特征并集中地体现了教育思想和教育观念”。笔者认为专业人才培养模式应是在办学观念指导下，依据专业定位、人才培养计划，本科培养目标与要求，以相对稳定的课程体系所构成的教学内容，研究实施人才培养过程的总和。

    1 生物医学工程专业本科人才培养模式现状、问题分析

    国内报道本科人才培养模式的研究文献较多。2013年10月，以选择生物医学工程专业人才培养模式为研究对象，通过中国知网调研了2004-2013年以来25所高校26份报道人才培养研究的论文 ......