产前健康教育对产妇及新生儿的影响(2)
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1 资料与方法
1.1 一般资料 本文研究对象为本院2012年1月-2013年1月期间收治的220例围产期孕妇，年龄22～35岁，平均(26.58±3.21)岁，孕次1～4次，平均孕次(1.32±0.21)次，产次0～3次，平均产次(0.72±0.16)次，所有孕妇均为正常孕妇，无明显异常以及妊娠期疾病。按照随机数字表法将所有孕妇分为观察组和对照组110例，其中观察组110例孕妇中，年龄22～35岁，平均(27.12±4.71)岁，孕次1～4次，平均孕次(1.72±0.81)次，产次0～3次，平均产次(0.92±0.16)次。对照组110例孕妇中，年龄22～35岁，平均(24.18±2.21)岁，孕次1～4次，平均孕次(1.03±0.11)次，产次0～3次，平均产次(0.42±0.07)次，两组孕妇在年龄、孕次和产次等方面比较差异均无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。
1.2 研究方法
1.2.1 对照组 所有产妇均行基础产前准备与护理，顺产产妇分娩前将进行基础产前准备，由一名助产士进行全程陪伴，如有需要可允许一位家属陪同。助产士陪同开始于产妇进入产房，结束于产妇分娩后2 h，在此过程中，助产士需要安抚产妇情绪，对产妇进行心理护理，同时监测产妇产程和各项生命指征，直到将母婴送回休息室为止。同时密切观察产妇及新生儿情况[4]。在术前手术医师以及助产士有责任向产妇清晰讲解手术全过程，缓解产妇压力，安抚产妇情绪，在术中根据需要告知产妇手术进展情况。在术后观察产妇出血以及新生儿生命体征等情况[5]。
1.2.2 观察组 在对照组产前基础准备以及护理基础上，对围产期产妇给予合理的健康教育。
1.2.2.1 对围产期产妇建立健全登记管理制度 由于本组孕妇均为围产期孕妇，根据孕期保健手册，经入院检查均无其他疾病，应与其他入院者登记区分，以免混淆影响记录准确性。将孕妇自入院起每日检测的血压、胎心等情况均详细记录在案，如有异常应给予及时有效的处理或终止妊娠。对每位建档者详细记录姓名、年龄、职业、文化水平以及受教育程度。建立相关信息对进行健康教育的方式方法以及有效沟通有着重要帮助。
1.2.2.2 对孕产妇做初步了解 在进行健康教育之前，应对孕产妇有着初步的了解。可进行心理评估，以及通过一对一聊天谈心的方式了解孕产妇的喜好、理解能力、生活习惯等。根据具体情况来制定健康教育内容。由于孕产妇的知识层面不同，理解能力也不相同，因此在健康教育初期，应采用能够理解的方法对分娩过程、各产程中必要的配合、哺乳、新生儿护理等进行系统、详细地解释，同时可了解孕妇自身在怀孕过程中以及对分娩等出现的困惑，均给予耐心解答 ......
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