【摘要】 艺术类课程是高等医学院校实施美育的主要途径，对医学生提升文化素养和审美能力，培养创新精神和实践能力，塑造健全人格的影响和作用是潜移默化、不可替代的。近年来，我国高等医学院校艺术教育有了长足进展，已初见成效。本文通过对全国14所高等医学院校的调查，针对艺术类课程设置现状进行分析和思考，探索高等医学院校艺术课程的改革方向，希望有助于推进医学生素质教育和全面发展。

    【关键词】 医学院校； 艺术类课程； 艺术教育； 现状； 对策

    doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2014.16.022

    前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“进行艺术教育的目的不是培养艺术家，而是培养和谐的人”。艺术教育对高等院校丰富学生知识结构，提高文化素养和审美能力，培养创新精神和实践能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。医学院校培养的是医疗专业人才，其特性决定了更要有敬德修业、扶伤济世的道德素质和人文精神。公共艺术课程是实施美育的主要途径，对医学生素质提升的影响是潜移默化的，作为高等医学院校教育课程体系的重要组成部分，它的开展更为迫切和重要。

    本文通过对全国14所高等医学院校的调查，针对艺术类课程设置现状进行分析和思考 ......