【摘要】 目的：探索理实一体化教学在心肺复苏授课中的效果。方法：将2012年笔者授课的班级分为试验组和对照组。在心肺复苏授课时，试验组采用理实一体化教学，纯理论知识采用多媒体技术授课，实操知识部分采用老师做中讲、做中教，学生做中学、做中练，进行教、学、做一体化教学；对照组沿用理论讲授-操作示范-实验3步式教学，对比分析两组的教、学效果。结果：授课总时间：试验组小于对照组(P<0.01)；学生实训时间：试验组大于对照组(P<0.01)；学习成绩、师生互动率：试验组大于对照组(P<0.05)。结论：理实一体化教学节约了教师授课总时间，增加了学生实训时间，师生互动性好，课堂氛围浓厚，学生好学、乐学、学好。

    【关键词】 理实一体化； 心肺复苏授课； 应用效果

    doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2014.30.027

    心肺复苏的授课包括理论知识的讲解和操作方法的演示。目前主要采用理论讲授-操作示范-实验实训3步教学法，这种理论和操作分别讲解的方式，不仅老师授课时间耗费较多，同时相应地减少了学生实际的实训时间；而且在实训时，学生有个理论与实践相衔接的过程 ......