PBL与Seminar教学模式相结合在颌面外科研究生教学中的应用(2)
4 PBL与Seminar教学模式效果颌面外科学要求医生有丰富的基础知识和熟练的临床操作能力。其研究生培养在理论操作等各个方面都具有较高的要求。用PBL与Seminar教学模式充分挖掘临床病例资源，从而培养学生主动学习习惯，自主思考，团队意识，表达能力，以达到社会对颌面外科医生的需求[11-12]。这是一个师生互动的教学方法，不仅学生受益，有时学生的问题同样能够引起教师的思考，甚至发觉新的东西，利于共同进步。通过对本院外科研究生及其导师的调查报告显示，PBL与Seminar教学模式受到广大师生的喜爱，见表1。
5 PBL与seminar教学模式小结
与传统教学相比，这种新的教学模式使师生角色互换，学生变被动为主动学习[13]。虽然PBL与Seminar教学模式具有大量优点 ......
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